面向無芭蕾基礎(chǔ)的同學，主要訓練開繃直、手位等芭蕾基礎(chǔ)要點。老師每個動作均有詳解示范，著重地面訓練和把桿訓練，雙手扶把動作較多，課堂節(jié)奏飽滿，不枯燥，課程強度相對比較大。芭蕾入門級別，是學習芭蕾舞動作元素較多的階段。這個階段動作比較規(guī)整單一，訓練價值較高，老師會詳解，關(guān)注每一個動作的要領(lǐng)及發(fā)力點，把桿從雙手扶把過渡到單手扶把練習。面向?qū)W習芭蕾半年以上的同學，動作組合相對比流暢，關(guān)注發(fā)力點的不間斷，各個動作元素的結(jié)合，手腳頭的配合開始出現(xiàn)，半腳尖動作增強；把桿方面發(fā)展到要求動作的完整性。強調(diào)舞蹈表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，相應(yīng)的動作強度也比較大

5歲以上

一為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，通過老師細節(jié)講解，讓學生更規(guī)范學習芭蕾舞基本功組合練習

零基礎(chǔ)

1.現(xiàn)代化的藝術(shù)培訓教室和環(huán)境

每個基地都是現(xiàn)代多媒體教室,為教學的豐富性和效果提供了可靠的硬件保障。

2.建立永久的學生藝術(shù)履歷檔案庫

通過上課記錄孩子學習成長的過程,通過網(wǎng)絡(luò)上的作品展示,建立孩子成長的作品足跡！通過網(wǎng)絡(luò)建立的檔案開展兒童作品的公益拍賣活動,增強孩子的財智觀念和開展公益活動！

3.開創(chuàng)啟蒙導師自選式的教學管理模式

學生可以根據(jù)自己的興趣特點,選擇自己喜歡的藝術(shù)導師。

4.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學互動平臺

為每個孩子建立網(wǎng)上作品展示,網(wǎng)上作品拍賣,成長記錄。

5.復合多元藝術(shù)教育

將創(chuàng)意美術(shù)教育與音樂相結(jié)合,在傳統(tǒng)的中國話課程中加入中國古典,精華音樂體系。將現(xiàn)代美術(shù)課程與探索大自然的記錄片像結(jié)合。將時裝設(shè)計課程中融入現(xiàn)代化的時裝秀結(jié)合,給孩子帶來的不僅是快樂,美術(shù),更是一堂知識大餐,藝術(shù)盛宴！

6.父母學堂,家校互動

不僅是孩子快樂學習的藝術(shù)殿堂,更會和父母緊密聯(lián)系和溝通,制定科學的成長方案,根據(jù)孩子的年齡和個性特點,運用豐富的藝術(shù)活動來激發(fā)孩子的潛能。

7.分齡教育,科學教育

設(shè)計不同年齡段的教育課程,每一階都強調(diào)并開發(fā)少兒在相應(yīng)年齡段所經(jīng)歷的特定發(fā)展標志。以開展不同美術(shù)技法的學習,實現(xiàn)藝術(shù)作品的完成。

8.小班制教學,精英教育

視不同課程,每班10-15位學童,并有指導師輔導。每一個教室都是一間藝術(shù)工作室,也是藝術(shù)展廳！

常年滾動招生

適齡適學

每年8月